Як розвинути здібності у дитини

1. Заняття в дитячому садку
2. Якщо батьки не вихователі і не педагоги
3. Завдання батьків - визначити, до чого дитина схильна!
4. Гуртки, секції музичні школи та студії - чи потрібно їх відвідувати?

Немає батьків, які б не хотіли пишатися успіхами дорослого сина чи дочки, але є тата й мами, які зовсім нічого для цього не роблять. Якщо ви не належите до других, тоді замислюватися про те, як розвинути здібності у ребенкав тій чи іншій області, потрібно не тоді, коли він піде в школу, і вже тим більше не тоді, коли він буде її закінчувати, а значно раніше!

Заняття в дитячому садку

Багато батьків сподіваються на розвиваючі заняття в дитячому садку. Чи мають вони рацію? Теоретично дитина, який відвідував дитячий сад, дійсно буде готова до школи. Вихователі цілеспрямовано розвивають дитину, привчають його працювати на заняттях в колективі і індивідуально. Але цього, якщо ви дійсно хочете дати дитині дуже хорошу базу, мало. Мало, тому що це всього лише півгодини для дітей віком від двох до трьох років; приблизно годину для малюків від чотирьох до п'яти; і близько двох годин для дітлахів від п'яти до шести років. Решту часу відводиться для ігор, прогулянок, прийому їжі, відпочинку.

Якщо батьки не вихователі і не педагоги

Читати книжку дитині

Передбачаємо питання деяких батьків: чим вони можуть допомогти своїй дитині, якщо у них немає педагогічної освіти? Саме через свою некомпетентність вони і пускають розвиток дитини на самоплив, сподіваючись тільки на вихователів та на вчителів. Насправді вони можуть допомогти дитині зробити серйозний крок вперед, і ось що для цього треба робити:

1. Багато читати дитині, постаратися прищепити йому любов до книг.
2. Часто розмовляти, при тому не тільки на побутові теми. У коло бесід включати питання, які б розширювали кругозір дитини.
3. Не дозволяти маляті байдикувати: займати його дозвілля корисними заняттями. Нехай малює, ліпить, конструює, іншими словами - «думає»!
4. Привчити дитину до посидючості, навчити його зосереджуватися на якомусь одному справі.
5. Не забувати хвалити його за якісь «винаходи», «відкриття»; заохочувати його творчість.

Завдання батьків - визначити, до чого дитина схильна!

Передача здібностей

Буває, дитина ще вчиться в школі, а майбутня його професія вже визначена. Наприклад, очевидно, що він стане спортсменом, оскільки вже має нагороди; або йому даються прекрасно іноземні мови - перекладачем; перемагає на предметних олімпіадах з точних наук - його чекає технічна спеціальність чи, може, кар'єра вченого. Так виходить тільки тоді, коли батьки вчасно помітили здібності дитини в тій чи іншій області і направили всі сили на їх розвиток.

Домашні заняття з дитиною

Багато ж тата й мами, не знаючи до пуття, як розвинути здібності у дитини або навіть як їх визначити, кидаються в крайнощі: вони віддають дитину у всілякі гуртки і школи, звертаються до приватних вчителям - і всього-то їм здається мало. Дитина отримує такий обсяг інформації, що просто не може її «переварити», від нього стільки вимагають, що він фізично не справляється з завданнями, і, в кінцевому підсумку, у нього ніде немає успіхів! Батьки розчаровані: стільки зусиль, стільки часу, стільки грошей, а дитину ніде не хвалять. Саме тому не треба намагатися віддавати сина чи дочку туди, куди ходять «все» - треба постаратися визначити, в чому він може перевершити своїх однолітків, де у нього будуть відмінні результати.

І роль спадковості тут теж не можна заперечувати. Якщо батьки музиканти - можливо, і у дитини абсолютний музичний слух і в успіхах він перевершить їх самих. Або хтось із батьків - спортсмен: чому б дитині не стати продовжувачем династії «олімпійців», якщо він успадкував відмінні фізичні здібності?

Гуртки, секції музичні школи та студії - чи потрібно їх відвідувати?

Дитячі гуртки

Обов'язково! І не треба повторювати слідом за кимось із далеко не наймудріших батьків: «Нічому там не навчать!» Навчать, обов'язково навчать дитину наступного:

1. Терпінню й працьовитості. Поки інші діти будуть просто «гуляти» у дворі, ваша дитина буде тренуватися або осягати ази мистецтва, тим самим випереджаючи у розвитку своїх однолітків.
2. Працювати в колективі. Одна справа сидіти малювати будинки, де ніхто не побачить і не розкритикує твій малюнок, інше - серед ровесників, які не завжди роблять приємні зауваження; але вони ж будуть і захоплюватися, якщо у їх товариша дійсно щось вийде дуже добре.
3. Порівнювати свої досягнення з чужими, адекватно оцінювати їх. Як правило, мами і тата розчулюють всього, що показують їм їхні діти: малюнки, вироби, перекиди і т.д. Викладач і тренер позбавлені сентиментальності: вони судять за підсумками виставки або змагань, де буде відразу ясно, наскільки успішно займається дитина.
4. Прагнути до перемоги, лідерства в будь-якій справі. Успіх інших окрилює: хочеться їм наслідувати - стати такими ж спритними, сильними, кмітливими, майстерними.

У кожної дитини є свої здібності. Батькам же залишається вчасно їх визначити, оскільки на деякі заняття є вікове обмеження - можна спізнитися!